Иришка, попоробуйте сыну задать вопрос по-другому: Что бы ты хотел посетить в каникулы? Что тебя порадует?
Если он скажет " не знаю". можно спросить: А куда идут твои друзья? Тебе нравится такая идея?
Послушайте его ответы, а потом, предлагая что-то свое - указывайте, что там есть то, что он хотел (а если нет, то и не предлагайте))) )
Если совсем "запрется" отстаньте от него на некоторео время. А потом между делом, расскажите какую-то сказку про мальчика, который грустил перед новым годом и никто не мог его порадовать. И тут появилась волшебница, наколодовала, и мальчик стал радостный. Как ты думаешь, что она ему наколодовала?
Ну как-то так

Иришка, по одной реакции нельзя определить, почему она, откуда взялась, надо рассматривать ситуацию шире

Вы Сильно расстроились?Да,наш назаказывал всякой мелочи,которой дома много валяется,мы посчитали это ему не нужно....а он обиделся...

Отредактировано Иришка (2010-12-31 15:21:39)

Уважаемая Румия! Скажите, а уход ребенка из дома в любимую песочницу метров так за 700 от дома нормально в этом возрасте? Лично меня ловили с 1.5 лет на остановках, у больницы... Матушку сегодня просто трясет, Савватий ушел из дома... Нашли дети, которые его знали. И так со всеми нашими детьми. Что это? Что за тяга уйти из дома?

иерей Дмитрий,  по моему, практически всех детей тянет в путешествие.Я в 2 года из сада ушла, благо дом напротив садика и нянечка в окно увидела, что я уже около поъездной двери(((. Мой сын уходил.. но не на улице, а в больших магазинах. Долго искали, я ругалась потом...

иерей Дмитрий, учитывая возраст ребенка, скорее сего, это никак не связано с тягой уходить из дома, с "цыганизмом". Думаю, что Савва у Вас просто очень любопытный. Есть такая идея: у маленького ребенка (пока не сформирована произвольная регуляция поведения) есть 2 противоположных инстикта (инстинкт - в том смысле, что это неосознанное поведение ребенка): инстинкт познания и инстинкт самосохранения. Противоположны они потому, что НИКОГДА не деймтвуют одновременно: если ребенок чем-то увлечен (хороший пример - супермаркет: глаз видит что-то яркое, а рядом еще, а вон там - еще!), то он как бы забывает про безопасность (например, что уже давно не видел маму), а если он не уверен в собственной безопасности, то ему никакая самая яркая игрушка неинтересна (скажем, приход в детский сад: ребенок судорожно держится за мамину юбку, воспитатель пытается увлечь ребенка, демонстрируя игрушки, а ребенок отварачивается и только крепче прижимается к маме).
Степень выраженности каждого из этих инстинктов -  врожденная. Есть дети осторожные - пока не кбедятся, что они в безопасности. ничего делать не будут, а есть - любознательные, со сниженным чувством опасности. Это ни хорошо и не плохо - это особенность ребенка. Поэтому его ругать бесполезно - ведь это неосознанное поведение. Есть только один ход: быть более внимательным с таким ребенком (кстати, нередко родители таких детей рассказывают: упал куда-то, поранился, поплакал, только отвернулись, а он опять куда-то лезет!)

Так и есть. Часто бывает так, проговариваешь вопрос и вскоре приходит приблизительно точный ответ. Специалист (на то он и спец.) точно формулирует что уже появилось в душе. Задав вопрос, начал смотреть на человека по имени Савватий (на близких родственников и друзей почему-то "стесняюсь" смотреть) и понял, что он любопытен и смел. Достигает поставленной самому себе цели, не понимая еще что нас это "беспокоит")). Большое спасибо за ответ!

Вернее исчезает... Наверное будет шпином)) уж очень хорошо у него это выходит - незаметно (даже для меня) уходить куда-нибудь.

Счастливая мамочка, ничего про кризис первого года я не знаю))
1,5 года - непростой для родителей возраст, т.к. возможности ребенка довольно большие (много куда можети залезть, достать и пр.), а вот понимание речи, особенно ее "тормозящую" сторону, еще не сформировано.
Поэтому:
- лучше предотвращать "неправильное" действие, чем ликвилировать его последствия
- убрать из поля зрения ребенка то. что Вы нехотели бы, чтобы он брал (ну нелепо ругать ребенка за то, что он берет, скажем мамину помаду, лежащую в общей комнате на журнальном столике)
- обязательно давать возможность (предлагать) брать те вещи и предметы (реальные, а не игрушки), которые не повредят ребенку или сами не "испортятся" от игры с ними (например, кстрюли, ложки, тряпки и пр.)
А говорить "никогда не бери!" неэффективно (в чем Вы и сами убедились), т.к.:
- ребенок не способен произвольно управлять своим поведением, его поведение импульсивно
- ему непонятно ЧТО именно не брать, он еще только познает окружающий мир
- он не может НИЧЕГО не брать. если запретить и то и это, то чтоже он будет делать?

Румия, интересно стало, а что вы думаете про такой метод? (нашла на баш-орге) Это, конечно, в качестве шутки  но все же, если пофантазировать, что так сделать кто-то решит? чем может грозить или какое может быть следствие быть. как Вы думаете?

Счастливая мамочка, это тоже очередной этап в развитии. Переживается со временем. Я строго беру за руку, которая пытается меня бить и строгим голосом говорю - маму (читай бабу/деду/папу) бить нельзя! Крику и психов бывает ого-го, когда что-то запрещаешь. Но пытаюсь свести к минимуму запреты, чтобы не расшатывать нервную систему ни себе, ни детю. Под строгим запретом (вроде я где-то уже писала или у меня дежавю?) только то, что касается деяний, опасных для  жизни и здоровья, остальное просто, как и писала Румия, либо убирается с глаз долой, либо просто тупо из раза в раз молча убираю его оттуда, куда Вовик беспрестанно лезет, но его совсем не просят туда лезть   (у нас сейчас это раковина на кухне, унитаз , полки над письменным столом). Отвлечь становится все труднее, потому что ребенок расширяет границы своего кругозора, ему становится неинтересно то, чем можно раньше было отвлечь, а мне становится трудно придумать, чем же еще можно его в секунду отвлечь. Вот сейчас у нас в ходу отвлекуха, которая нам вроде уже и не по возрасту))) Идет коза рогатая за малыми ребятами  Кто каши не ест, молока не пьет, забодает-забодает-забодает  Вовка начинает не по-детски убегать от козы с визгом и диким ржачем Вот что это? Но спасает и ладно))) Хоть унитаз в безопасности в эти минуты))))

зы: я может что непедагогичное рассказываю))) лучше, безусловно, слушать Румию, чем меня, ибо педагог из меня никакой, чисто только жизненный опыт.

я не знаю. как оно попало на башорг, но это я писала

Во-первых, почитайте пост №80 - там все написано (хоть и не педагог писал  )
Во-вторых, "объяснять" - не эффективно, лучше НЕ ПОЗВОЛЯТЬ. Пользуйтесь тем, что ребенок маленький, и Вы сильнее его (в 14 лет этот метод не пройдет))) ). Другими словами

Чтобы уж совсем было "педагогично", то это действие подразумевает, что Вы его тоже не бьте (не шлепаете).

вот она, слава!
А метод я изобрела со своим племянником, с которым нянчилась лет двадцать назад. Тогда я как-то не задумывалась ни о детской психологии. ни вобще о чем. Т.е. мне казалось, что ребенок нормально перенес - висела соска и висела, он все реже и реже приходил к ней приложиться, потом я ее вобще убрала. Но с другой стороны - может, Ванька и был в глубоком кризисе, но я, необременненая никакими чувствами, близкими к материнским, этого не заметила....

Отредактировано Irbis (2011-08-29 18:01:48)

Мамулька-красотулька, иногда я подставляю стул к себе поближе, Вовка залезает и копается в овощах, шкурках от них... грязи много, но зато "овцы целы", он рядом и уже за спиной точно ничего не натворит. Иногда ставлю большой таз с крупной фасолью на пол. Аналогично, грязи много, но кашу успеваю сварить, суп - нет Еще мой деть жутко любит чай ПОэтому чашкой чая его можно нейтрализовать минут на 15-20, можно с печенькой. А еще у нас балкон застеклен и поэтому детям там разрешается играть в теплое время года. На балкон уходит еще минут 15-20. Вот так с шутками,с прибаутками, глядишь, на обед чего-нибудь и сварилось))))