мы тоже к вам в компанию, скорее всего уже определились , я всё сомневалась до сих пор

irina140377, значит переучили в садике или в школе, раньше повально всех переучивали, это сейчас все индивидуально. наша тоже левша, так приколько буквы вырисовывает, а правой даже ложку держать не может

это нам удобнее, а ему сложнее.

многие левши что-то делают правой, что-то левой.

Обычно ведущая рука у ребенка выделяется в течении дошкольного периода, у кого-то это происходит чуть раньше, у кого-то чуть позже, но есть также дети, которые являются амбидекстрами, у них одинаково активны и работают две руки.
Выделяют два типа левшества - истинное левшество и левшество компенсаторного типа.
Истинное левшество связано с определенным типом функционирования мозга и оно наследуется, т.е. если в семье кроме ребенка есть у кого-нибудь левшество, то ребенок унаследовал этот тип функционировании и организации работы головного мозга. И просто запрет ребенку пользоваться левой рукой, это функционирование не изменить, и ребенок будет испытывать еще больше трудностей.
Второй тип левшества возникает, когда в процессе развития головного мозга пошло что-то не совсем так как нормативно, какие-то связи не включились в полном объеме, что не привело к тому, чтобы правая рука стала ведущей, и наоборот выделилась левая рука как ведущая. Опять же выделение ведущей руки происходит весь дошкольный период, и можно помогать ему тренировать обе руки, и наблюдать какая рука становиться ведущей. Такая тренировка (если она проходит в виде веселой для ребенка игры, а не жестких упражнений) будет любому ребенку полезна, как левше, так и правше, так как она еще больше активирует и развивает мозговую активность, особенно полезно развитие мелкой моторики, т.к. зона в головном мозге, которая отвечает за движения руками и пальцами рядом с зоной, которая отвечает за речь, соответственно у ребенка лучше идет развитие речи.
Помните раньше было очень много ладушек со стихами, они как раз работают на развитие мелкой моторики и речи ))
Вообще, левшество - очень не простая тема для исследований даже в нейропсихологии, здесь гораздо больше вопросов, чем ответов 

а нам, вроде бы как, в школу скоро, а вот какой рукой писать лучше, так и не знаем

Румия, а что оно из себя представляет?

Это похоже на психологическую диагностику: ребенок выполняет разные задания, направленные на выявление особенностей работы каждого полушария и их совместной работы. Время обследования - 2 часа (повторюсь, качественно может сделать только специалист)

Я такое проходила в Питере, есть еще одно обследование - фмрт (не для детей, конечно).По времени, конечно, долго, но мне было интересно. Ну а качественно может сделать, действительно, только специалист. Румия, вы сами делаете? Потому как вам я доверяю.

Отредактировано Мамулька-красотулька (2014-12-04 08:58:55)

И я бы хотела такую диагностику провести для Ильи. Не могу понять, вроде левша, но многое может делать и правой. Да и вопросы есть, по поводу зеркального письма, развития моторики для левшей. Интересует цена вопроса.

Сама нейропсихологическая диагностика с ребенком занимает от 1 час 10 мин. до 1 час 30 мин., зависит от темпа работы ребенка, кто-то делает все быстрее, и смотрится еще как ребенок работает когда нарастает утомление, поэтому не меньше часа обследование, а потом я беседую с мамой, рассказываю, что проявилось, выдаю рекомендации (ребенок в это время может играть). Поэтому общее время - 2 часа.
В 4 года ребеночек еще развивается, поэтому можно только отмечать тенденции; просто давайте ребенку пользоваться двумя руками, развивайте обе ))

Зеркальное письмо может появляться не только у левшей, и например, когда ребенок только начинает изучать буквы и писать - у него еще не сформировались сенсорные эталоны букв, и тогда зеркальное письмо допустимо. Влияет в какой ситуации у него зеркальное письмо - когда ребенок пишет с образца, или когда пишет сам, вспоминая образ букв из памяти, или бывает что зеркальность проявляется не только в буквах, например, перерисовывает картинки зеркально, или вы показываете палец, а он на своей руке показывает не такой же, а зеркально расположенный. И тогда это по-разному оценивается.

Девочки не очень переживайте , что ребенок Левша. У нас тоже были такие опасения, но на самом деле все не так страшно. Сейчас много чего есть для левшей , ножницы, точилки для карандшей, специальные ручки для письма. Моя дочь сейчас уже в 7 классе, были опасения за уроки труда. На самом деле трудностй особых нет. Шьют на машинках- автомат, вяжут крючком. В школе сидит на первом варианте за партой, чтобы с соседом не сталкиваться. В классе левшей двое.

Отредактировано Olga-fd (2014-12-04 16:54:49)

Ромари, можно специально не просить, а просто в обычных делах или в игре что-то давать в правую руку, использовать ее активно. можно даже весело предложить, например, порисовать красками двумя руками сразу, (можно делать массаж с потешками, но тоже для двух ручек) не ограничивать его в использовании преимущественно одной рукой, и наблюдать что станет через некоторое время.
Насильно через нежелание ребенка не надо менять руку.

вот уж точно, не приставай к ребенку