А зачем тогда Вы переживаете ? Какая разница какие у ребенка оценки за диктанты. Вот искренне не понимаю почему это является проблемой. Конечно, если бы было несправедливое отношение к ребенку, тогда да нужно было бы с этим бороться, но если все объективно, то в чем проблема? Зачем тратить нервы на это, пусть как получается так и учится, сама, и все.

Дело,действительно,не совсем в оценках.Просто эти тройки и пятёрки являются показателем знаний или не знаний наших детей.Никто пока других критериев не придумал.И мне никто не говорил,что мой ребёнок законченный троечник.Наоборот советуют развивать внимательность,заставлять больше читать,рассказывать,перессказывать и т.п.Можно опустить руки,спокойно смотреть как тройки превратятся в двойки.Учить то всё равно будут,обязаны.И нервы тратить не надо.А потом что?

так и я не проверяю,просто уже всё пишется автоматически,но когда то всё это проверялось и запоминалось

Конечно, мое мнение субъективно, но я считаю, что хорошие оценки являются стимулом к учебе. Я хорошо училась, но в 7 классе получила 3 в четверти и решила, ну что ж, буду троешницей. Как-то это совпало с переходом в другую школу в очень сильный класс. Пришла я на первый урок в новый класс, а там контрольная на два урока. Т.к. я все пропустила, учитель на первом уроке объяснила мне все темы по которой писали контрольную, а на втором я ее написала на 5. В итоге школу я закончила только с тремя 4 (остальные 5-ки) потому что после той 5-ки мне захотелось получать хорошие оценки. И еще, мне кажется, большую роль играют друзья. Если они хорошо учатся, то и ребенок старается от них не отставать.

Мама Лена, но это же не в 3м классе.Когда детки сидят у одного педагога не один год,она знает их как свои пять пальцев,а с каких то сторон даже лучше чем мы с вами.Тут ещё сложно схитрить и т.п. А ваша ситуация сейчас не прокатит на ЕГЭ.Списать не с кого,помочь не кому т.к. рядом никого из твоей школы не посадят.А по новым правилам оценку в аттестате выше результата ЕГЭ не поставят.Вот и задумаешься:учить не учить...

Ну так,думаете придумают что-то эффективнее?

Думаете схитрить не получится? "Я вас умоляю" (с)
В целом, да, учитель знает кто на что способен. Но вот в мелочах.... У моего например стоит 4 по ингишу..... Реально это ДВА, ну может три с минусом.... Как удается? Шпаргалки.... ну еще знает, что что-то буду точно спрашивать - это и учит... получает пять. Вот и получается, что рядом с трояком стоит пять, а в среднем 4... После НГ будем с репетитором заниматься, тут шансов схитрить не будет, придется учить.
По другим предметам (это точно не про моего, ибо ДЗ делает ответственно, ТТТ) к 4 классу дети уже умные и умеют списывать. На контрольных записочки передают Домашку по математике знаете как делают? Пишут примеры без ответов, а когда в классе идет общая проверка (когда дети называют ответы на ДЗ) просто вписывают правильные ответы в тетрадь... ну верней вписывали, пока фокус не раскусили

Отредактировано Мама Лена (2010-12-02 22:03:54)

согласна на все 100 и даже больше...оценка - НЕ показатель знаний!!!

это точно...у меня по языкам спорная была к 11 классу между 5 и 4 мне учитель говорит, давай экзамен сдашь на отлично  и в аттестат пойдет пять...я сразу сказала, что экзамены по языкам не в жизнь сдавать не буду, ставьте четыре, я на пять не знаю...да даже и на четыре-то с натягом...а теперь и подавно...со словарем если только ...
и старший сейчас учится, он в меня - математик больше...остальные предметы тоже ничего, а вот по труду у нас 2...хотите верте хотите нет, но сколько не учила и я и учитель, но вот руки у нас не оттуда растут однозначно, но до сих пор не может круг без угловатостей вырезать...гармошку сложить...симметричные рисунки вырезать...пипец вобщем у нас по труду...но поставили 3, не оставлять же его из-зи трудов на второй год...

У меня так было по алгебре. Сдала выпускной экзамен на пять, и письменный, и устный. А мне все равно 4 поставили в аттестат. Обидно до слез было..

лариса,  я забила на труд и рисование к концу первого класса..... Еще в саду мой сын стонал от таких занятий, дома никогда не брал краски и ножницы самостоятельно.
Без ровных кружочков мы проживем надо будет - научится и сделает. Уже не раз убеждалась в этом

Нда..а мой сынок только это и делает с желанием!Я вот зато читать его не научила толком,мучаемся теперь по полной.Каждый день нервов стоит всей семье.Зато- поделки,аппликации,пластилин-занимались с 2 лет,развивали мелкую моторику,а толку то....

Отредактировано Иришка (2010-12-02 23:00:24)

Я-мама первоклашки,правда,не часто(даже совсем)бываю на форуме.Но все-таки,можно попробовать..поболтать.

Мы адаптировались без особых усилий,как-то сразу втянулись в школьный режим,первых месяца два,наверное,с удовольствием шли в школу,сейчас уже немного подустали,конечно,но все равно,пока нормально.Программа у нас сложная-2100.Но пока справляемся,еще успеваем танцевать и на шахматы ходим.А,вообще,нагрузка ооочень большая на детей,уже в первом классе.Мы пошли в школу хорошо подготовленными,но не все ж дети такими идут..Вот как они справляются,я плохо представляю.

Оценки нам не ставят,в начале уч.года клеили вишенки на обложки,теперь рисуют кружочки,зеленый-отлично,желтый-хорошо,красный-не очень хорошо.Дневник заполняем,правда,он называется-личный ежедневник первоклассника,но суть от этого не поменялась,все равно дневник.Иногда в него ставят оценки-кружочки.