Насколько я знаю, один шанс (до осеннего призыва) дают всем, иначе все дети первой половины года прямиком после школы шли бы в армию ))) Так как им всем 18 будет к выпускному )

так я не спорю, через комиссию можно )
Просто с трудом понимаю зачем? ) Если бы готовность к школе исчислялась только знаниями...
Ну и вряд ли удобно быть в коллективе, где ВСЕ минимум на год-полтора старше )

Я и не думала что бы Диму в этом году отдать в школу. Вопрос: в 6,5 или 7,5. Но что-то мне подсказывает что он не готов будет (

может и зря я в нем сомневаюсь, но с сентября точно уже идем на подготовительные занятия. Так я с ним дома занимаюсь, но этого думаю моловато для школы.

А за какое время надо точно определить готов ребенок или нет? Что бы успеть в школу записаться.

И не по прописке тоже, если есть места в школе.

Ну это по району смотреть нужно, конечно )
Сужу просто по своему густо населенному дальнему завеличью - у нас и в январе без прописки попадание под вопросом, а после вообще почти без шансов.
В школах с недобром конечно примут всех )

Irinkka, спасибо!

У нас папа не против армии, он ЗА то что бы был шанс поступить и закончить школу. Он даже как-то говорил что хотел бы что бы Дима в военное училище поступил (но это еще очень рано обсуждать).

мы скорее всего пойдем в 3 школу, и мне кажется там нет особого ажиотажа ))

MaRussia, ну, об этом я писала выше, никто не забирает в армию со школьной скамьи, все доучиваются и пытаются поступить, а там уж как получится)))

MaRussia, пусть Сережа с Эдиком пообщается, он последние 2 или 3 года в призывной комиссии работал, успокоит его

Мама Лена, Kassi, Ой девочки, хоть успокоили меня. Но я все-равно буду настаивать что бы Дима пошел на занятия по подготовке к школе )

Спасибо! Обязательно сходим, только уже с осени. Заодно и на занятия запишемся

у меня тоже такой вопрос. почему все озабочены курсами?

Мамочки, у вас несколько ложное представление о готовности ребенка к школе. Она не заключается в умении читать-писать-считать.
В подготовке к школе выделяют несколько критериев: физический, нравственный, психологический, мыслительный.

Немного расшифрую.
Физическая готовность - достижение возраста 6,5 лет
Нравственная  - Умение строить отношения с взрослым человеком. Умение общаться со сверстниками. Вежливость, сдержанность, послушание. Отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).
Психологическая готовность - это желание учиться, получать знания; понимание важности и необходимости учения; проявление выраженного интереса к получению новых знаний; это умение слушать учителя и выполнять его задания. Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых). Это определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.
Мыслительная готовность:

Наиболее важные показатели — это развитие мышления и речи.
Умение строить несложные рассуждения, делать выводы из прочитанного, увиденного, услышанного, используя слова: «потому, что»; «если, то»; «поэтому».
Речь является основой, на которой строится учебный процесс. Особенно важно владение монологической речью. Для ребенка это пересказ или составление рассказа по картинкам.
При записи в первый класс должен:
-Знать свое имя, фамилию, адрес, имена членов семьи.
-Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.
-Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
-Уметь увеличивать и уменьшать группу предметов на заданное количество, уметь уравнивать множество предметов.
-Уметь сравнивать группы предметов (больше, меньше, равно).
-Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т.д.
-Уметь находить в группе предметов «лишний», (н-р, из группы «одежда» убрать цветок).
-Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
-Иметь пространственные представления: право-лево; верх-низ; прямо, кругом, под-над; из-за; из-под чего-либо.

Также очень важно:
-Уметь доброжелательно общаться с другими детьми
-Слушать взрослых и уметь выполнять инструкцию, задания.
-Уметь обслуживать себя.