Румия, знаете с чем я сталкиваюсь и не нахожу ответа? Я сейчас про общение между взрослыми, меня именно это в данный момент интересует
Я говорю: "Мама мыла раму"
Для меня это:
- Мама - голубоглазая блондика
-Моет "мистером мускулом"
-Рама - трехстворчатая.
Для моего собеседника:
- Мама - зеленоглазая брюнетка
- Моет водой и газетами
- Рама- двустворчатая треугольная.
Вот мы и не поняли друг друга.

ну, получается так, что любое определение можно трактовать по разному. (или почти любое, я не беру теорию Пуанкаре )
Я говорю: На дереве висит персик. Расскажите, что Вы поняли?
Также, когда я говорю: "Продукцию нужно сложить компактно" - получается я должна дать определение словам "продукция"и "компактно"? Иначе меня нифига не понимают.

ир, я не знаю ситуацию, но замечено мной, что очень хорошие результаты дает не просто просьба/приказ, но приказ, сопровождающийся пояснением, чем он продиктован. тогда у человека свои мозги включаются, слова обретают смысл.

недавний пример: мама попросила меня взять номерок к зубному, сказала - надо зуб вырвать.
ну я пришла, взяла к первому попавшемуся врачу, маме отдала, та из поликлиники приходит и ругается - я ж тебе, голова садовая, русским по белому сказала - мне надо удалить зуб! почему ты это в регистратуре не сказала, на это специальные номерки нужны. а я как бы не являюсь завсегдатаем зубной поликлиники и то, что удаление зуба - особая операция, о которой надо говорить заранее - не знала. По мне так что удаление, что пломба, что мышьяк - один фиг. А мама моя знала о такой разнице в системе номерков в регистратуре. И если б ей пришло в голову пояснить, к чему она это про удаление зуба - результат вышел бы лучше - я б просто сама додумалась, что раз разница есть - то надо особо пояснить этот момент.

Вобще, конечно, непростое это дело - поставить себя на место другого человека, но пытаться надо. Папа в свое время рассказывал, он преподавать начал в техникуме и первое что сделал - купил школьные учебники по физике - чтоб понять, с какими знаниями к нему придут ребята, не смотря на то, что, у него, конечно, были учебные планы и пр.

ну а скажем в твоем случае может быть стоило сказать "надо уложить компактно, ибо десять этих тюков должны влезть вот в такую коробку.

Отредактировано Irbis (2010-03-26 10:25:44)

Я и так то не блистала скоростью вербальной реакции, а теперь и вовсе тормоз. Я прям зависаю, как глючный комп в поисках нужных слов. Интересно, это пройдет

Мне кажется тут идет речь не о том кто и как интерпритирует выражения, а о недоговоренности. Сама этим очень страдаю. Часто говорю мужу что сделать надо то то и то то, а потом возмущаюсь что сделал он все совершенно не так как надо! И понимаю что сама виновата, не обяъснила человеку что в моем понятии значит "как надо", а понятия у нас очень отличаются.

Не знаю как у тебя, но у меня очень большая проблема с объяснениями, особенно пути или дороги. Когда пытаюсь что то объяснить начинаю очень издалека, и делаю кучу ненужных привязок к предметам, часто в итоге ухожу вообще в другую степь, и толком не объясняю того, что хотела донести до человека. В таких ситуациях мне очень помогает заранее проговоренная речь. Я сяду проговорю все про себя, отрепитирую, тогда все красиво получается, а не пык мык.

pushta, ты бы мне еще курс МВА прочитала кратенько . Спасибо, друХ, но это я знаю, даже если меня разбудить в 5 утра и попросить рассказать. Я этим сейчас живу. Хочешь расскажу при встрече про kpi, smart и goal систему?
Но я то не про это... Ты же понимаешь, что невозможно репетировать то, что хочешь донести до людей.
Хочу автоматизма и скорости реакции, хочу правильно структурированной речи.
Понимаю, что мне не в этот раздел, это я так, озвучиваю цели.