Ого  правда? Если честно, то думала, что это проблема, с которой может даже стоит обратиться к специалисту. Если четно, то даже полегчало ( ненамного правда  ).

Нам вот уже в школу в следующем году, а до сих пор такая же проблема периодически перед нами стоит. Может например дома ходить в колготках (зимой), а когда я говорю куда то собираться, и говорю одевайся, он может бездумно снять колготки, потом сидит заново одевает Или одеть что то, потом отвлечься на что то, а когда я его начинаю подгонять он может снять то что только что одел, мне иногда кажется что у меня нервы не выдержат таких сборов. При этом, что касается занятий каких то он наоборот внимательный и собраный

Юляшка, до сих пор у нас такая фигня)))) люлей дашь- и скорость диковинная появляется)) касается причем только одевания

Девочки, может кто сталкивался, подскажите пожалуйста. Вчера разговаривала в саду с нянечкой, спросила кушает ли Киря в саду. Она говорит, что он всего боится, кушать боится, зажатый, с детьми не общается, не играет. Играет один сам по себе. В занятиях музыкальных не участвует, и т.п. Как-то обособленно он в саду. Но заниматься любит, типа рисования, лепки, поделки, всякие задания выполняет. Вот к кому нам обратиться? Вроде уже почти 2 года в сад ходит, а адаптироваться нормально не получается.

Поговорила я с нашей воспиталкой. Говорит, да, не принимает участия ни в муз.занятиях, ни на физ-ре не занимается. Сидит на стульчике возле стенки. Думаю, может к неврологу сводить его. Что она посоветует...

Смотря где, дома и в привычной компании очень активный. В непривычной - требуется адаптация минут 20. А тут уже почти 2 года он в сад ходит. Вроде по-началу нормально было, а после каникул его как подменили.

У нас так в первый год было. Я просила воспитателей вовлекать в занятия, да они и сами понимали это. С сыном говорила, спрашивала, почему не хочет и говорила, что надо заниматься, что будут утренники или соревнования и мне будет приятно, что мой сынок тоже участвует везде. И еще поняла, что появилась неуверенность в себе у моего ребенка, поэтому моему надо сказать - давай-давай, попробуй, конечно все получится.  Сейчас преодолели этот затык.

Если раньше все было нормально, то невролог пока не нужен. Он причину не установит. Тут не лечение нужно, а выявление фактора, заставившего ребенка замкнуться. Попробую подключить к нашей беседе специалиста.

Спасибо!
Lorik, воспитатель сказала, что психолог в саду молодой, без опыта, вряд ли поможет.

А там другие преподаватели? Может дело в них?

Мама-Нюша,

- очень некорректное замечание. Сходите, поговорите с психологом, от своего личного впечатления отталкивайтесь. Даже без опыта специалист помочь может (образование все-таки).

И ближе к делу - музыкальные и физкультурные занятия  требуют определенной двигательной активности. Здоров ли ребенок физически? Ничего ли не болит? Может, есть травма?
Кроме того, ему могло на занятии что-то не понравится. Неудачная реплика или шутка педагога. Неудобная обувь. Реквизит кабинета. Что-то могло напугать, вызвать внутреннюю тревогу. И это пугающее может для нас, взрослых, выглядеть нейтрально, кстати.

И что сам Киря говорит по этому поводу?

Мама-Нюша, ну вот у нас были проблемы именно с этими занятиями. Соглашусь с девочками, что многое зависит и от педагогов (мне, например, наша физкультура ну совсем не внушает доверия, причем, как оказалось, небезосновательно). Я обращалась к воспитателям, нам они во многом помогли.

Девочки, спасибо большое! Пойдем к садовскому психологу, а там уже дальше будем решать.

Счастливая мамочка, лечиться дальше. Никто вас больных с больничного не выпишет и про 14 дней больничного первый раз слышу, у меня Натали бронхитами болела, по 3 недели сидели дома и никто даже не намекал про 14 дней никогда, лечились до полного выздоровления всегда. Сейчас важно смягчить кашель, чтобы деть не затряхивался от него. Ингаляции подключайте с лазолваном, просто с физраствором, и никаких прогреваний, греться в период обострения никак нельзя.