ничего хорошего в плане социализации ребенка, да и вообще, я считаю что это явно хуже , чем в школе. а если кто не доволен классным образованием, то дома можно пробелы восстанавливать. да и вообще, не знаю, мне кажется, это даже не вариант!

Натуральное домашнее образование. Куча пособий, мама помогает и контролирует. Насколько знаю, репетиторов не приглашают пока. В конце четверти (семестра) девочка сдает экстерном экзамены.

А я скорее всего за домашнее обучение,т.к помню свои школьные годы...брррр.

В плане социализации так полно других мест где ребенок может общаться с обществом...полным полно всяких центров,кружков и т.д.Хотя все зависит от ребенка.

У-ух, ничего себе, какую тему подняли !

Если желания совпадают с возможностями, то можно все! Почему бы и не домашнее обучение. Для своего ребенка я бы не выбрала, так как вижу в этом много неудобств и геморроя (для себя). А у меня карьера, самореализация и своя жизнь. Ну а для тех у кого самореализация в детях - неплохой вариант, ИМХО.

Ирин@, а вот что интересно, Вы домашнее обучение подразумеваете до 11 класса, или только начальную школу?

И еще Вы ведь подразумеваете этот вариант для девочки. Тут играет роль то, что ей не так уж и обязательна социализация, знания и умение вертеться в этом мире, так как она выйдет замуж и будет "за каменной стеной", или дело не в этом?

согласна!
я проголосовала за 3вариант.
у нас пока возможностей таких нет, а желание такое даже в голове не появлялось.вот как-то так.

Проголосовала за третий вариант.

Здоровому, нормально развивающемуся ребенку нечего делать дома, пусть живет в социуме, чтобы потом случайно не свихнуться в коллективе бывших "тупарей Вась" в институте и на работе.

Даже самый потаенный уголок моей души не хочет давать своему ребенку домашнего образования и совсем не потому, что у меня нет такой возможности. Можете считать меня эгоистом, но я слишком многого лишусь в плане того же жития в социуме, самоутверждения, самореализации и свою жизнь не собираюсь задвигать на второй план ради этого самого домашнего образования (повторюсь, в том случае, если ребенок здоров и нормально развит). Я не вижу в этом смысла.

Не факт также, что ребенок скажет вам потом спасибо за то, что выбрали ему такую жизнь (ведь принимать адекватное взвешенное решение по этому поводу в 7 лет он еще не умеет).

А если она скажет вам: я хочу в школу! Что делать будете? Убеждать, что это убогое место? или?

И мысли вслух. "Тупари Васи" зачастую большего в жизни достигают, чем "ботаники".

Я проголосовала за третий вариант.

Полностью согласна
Младший сынок каждый день ездит в Центр Лечебной Педагогики, в Корытово, это тоже школа. И я очень рада,  что есть такая возможность обучения, общения с ребятками. Да и Саньке  нравится.

Kassi, полностью с тобой согласна!!!! и про ботаников и про тупарей.

В каком смысле - к какой? Номер?
Девочке сейчас 13 лет, так в школу и не ходит. Кружки, секции, пятеро детей дома, оч интересная семья...

Я когда-то тоже рассуждала по привычной схеме - как же без школы, как же без социализации...
А потом познакомилась с одной мамой. У нее две дочки, сейчас ще сын родился. Девчонки почти не ходят в школу, при этом общительны и вполне адаптированы.

у мамы этой изначально вовсе не было в планах учить девочек дома, просто так получалось по семейным обстоятельствам, что когда старшая ходила в начальную школу - то ли они постоянно переезжали, то ли она при этом еще и часто болела, вобщем, мама пошла по пути наименьшего сопротивления, поскольку она все равно сидела дома с младшей то девочку учила сама. Уж программу-то начальной школы грамотный человек понять способен, а если у этого грамотного человека еще и некие педагогические способности - то он ее еще и донести до ребенка сможет.

И совершенно не ожидая того мама на выходе получила девочку, не то чтоб сверх обогнавшую программу, хотя вперед они ушли, конечно. но ее порадовало качество знаний - дома она имела возможность ребенка и контролировать и заинтересовывать, так что знания были не просто зазубрены или даже выучены - они были просто впитаны, ну как то, что опрокинутые вещи падают вниз, а не вверх.

Социализация не пострадала, ведь девочка ходила играть во двор, кроме того посещала какие-то кружки, рисование  чсто-то там еще, чо сама хотела. В результате общалась с детьми не сильно меньше остальных ребят, а от природы была человеком не трусливым и открытым.

После начальной школы мама сделала попытку вернуть дитя в школу, ибо все еще думала, что так правильно. Но девочке школьный подход после домашней вольницы не очень пришелся по душе. И дело не в том, что дома спрашивали меньше, просто дома мама имела возможность отследить - ну не идет сейчас у ребенка математика, зато книжками жульверновскими просто зачитывается - ну деалем упор на всякую георгафию, историю. Заигралась в магазин - купили продвинутый набор весов и касс, а заодно в учебе вернулись к математике, а заодно к понятию дробей, процентов и пр...

Вобщем, сперва решили компромисс - дочь таки ходит в школу, но чать предметов проходит дома. Потом доросла до школьного возраста младшая, в школу идти особо не пожелала, глядя как старшая тусит дома, вобщем, так все и закрепилось.

Разумеется, программу старших классов мама решилась взять на себя далеко не всю, плюс ей хотелось, чтоб в жизни детей были не только родители, но и другие взрослые авторитеты - Учителя. Те, которые с большой буквы. Которые заражают желанием узнать больше и понять больше, с которым предмет усваивается как сам собой. А заодно и какие-то жизненные ценности. Я думаю, многие сталкивались с такими людьми.
Не сразу, нашла мама таких людей по любимым предметам. Какой-то общий конторль, разумеется, за ней остался, школа опять же фигурировала в жизни, не очень часто, но все-таки.

Вобщем, по признанию той мамы - она честно не ожидала и не хотела. Но результат получается замечательный. И, собственно, это ведь не просто слова из какой-нить статьи. Для меня это слова человека, которого я люблю и уважаю, рутинные истории из жизни которого, в том числе и касающиеся вопросов организации жизни и обучения детей, я почитываю в ее дневнике...

Поэтому, для себя я вопрос решила просто - хорошие родители и грамотно организованное обучение могут даль ребенку, к этому склонному заметно больше, чем может дать школа. и речь не толкьо о знаниях как таковых, но и о качестве жизни вобще. Но лично в себе я ни таких способностей, ни таких сил не вижу - мои дети будут как все учится в обычной школе, на себя я могу лишь взять отслеживание обучения и восполнение каких-то пробелов, помощь, заинтересовывание... На большее меня с моим характером просто не хватит. Ну что ж делать, не могут же все быть такими родителями...