Я своего сына всё равно хвалила, говорила " не успел, бедненький - хорошенький" или любой другой вариант, а потом говорила " ну, в следующий раз успеем, сходим в горшочек, ведь ты такой большой мальчик, хороший и пригожий..." тоже в любом варианте...и терпеливо ждала, когда же сам сядет на горшок...как-то потихоньку и пошло на лад...

Мамулька-красотулька, есть несколько вариантов родительского поведения в такой ситуации:
1. отпустить ситуацию - т.е., просто принять, что ребенок не умеет пользоваться туалетом-горшком, убирать за ним и т.д. Поверьте, он все равно этому научится! В таких случаях есть вопрос: "Вы когда-нибудь видели 10-летнего ребенка, не умеющего пользоваться туалетом?" (понимаю все минусы этого варианта, но это вариант, Вам выбирать)
2. Постараться понять, ЧТО такое для ребенка горшок, что такое накакать в штаны и т.д. Для этого надо наблюдать, пробовать, размышлять. Например, вот папа пригрозил ремнем - не помогло, значит угрозы наказания не работают, надо искать другие методы.
3. Привести к психологу - он может помочь понять, что происходит с ребенком и как на него эффективнее воздействовать. Увы, не глядя на ребенка. я не могу Вам что-то предложить. Одно могу сказать точно: ребенок - РЕактивен, т.е. он действует В ОТВЕТ на наше поведение, слова, эмоции. И если он делает что-то что нам не нравится, надо думать, не как его "переломить", а думать, что в моем поведении заставляет (провоцирует) его так себя вести.

Счастливая мамочка, Логика вся та же - что-то воспитатели делают в саду не так. И Вы своими разговорами. как дочери надо вести себя, когда Вас нет, навряд ли измените ситуацию. Поговорите с воспитателями (если они готовы к такому диалогу), с психологом детского сада  - только совместно можно помочь девочке чувствовать себя комфортно в детском саду.

у нас в саду были проблемы с писаньем. С горшком вообще проблем не было, а из сада пару раз приносили мокрые колготки, а то и 2 шт. в один день. Правда, после долгого (целый день бабушка вызнавала) разговора оказалось, что ребенок не может пописать, тк в саду 2 унитаза, все топают и толкаются  видимо, ему было просто не сосредоточиться и не расслабиться. итог - ребенок терпел до последнего и не успевал пару раз. воспитателям было сказано (и научен ребенок) - ходить писать САМЫМ последним из группы. Воспитатели тааак выразительно кивали головой, когда я им это говорила, но, больше НИРАЗУ такого не повторилось. Наверно до сих пор ходит писать самый последний 

Да, вы все правы, я сама работаю в этом же саду где и дочка, но в другой группе и знаю, что нянечка часто ругается на дочку когда та писается в штаны. воспитательница не ругает ее. Даже пару раз от дочки слышала, когда спрашивала почему не ходишь в туалет писать, она говорила я боюсь нянечку. Я бы не сказала что она прям сильно орет на нее,  дочке объясняю, что если она будет писать в туалете, то ее будут хвалить, а ругают ее потому что писает в штаны. Вроде понимает, что еще сделать не знаю. Нянечка одно время даже водила ее сама чуть ли не каждые пол часа в туалет, эффект был, писанных штанов за день не было, как только перестала, то опять появились мокрые штаны. Даже говорю ей, если боишься идти в туалет, захотела писать скажи воспитателю,что хочешь писать и иди никого не бойся. До лета еще немножко осталось, потом будет отпуск, может за это время уже что то выработается, да и пойдем уже в другую группу