Ни фига себе...  Я про это пока не думала
Если вернуться к теме - ЕГЭ все-таки не методика раннего развития...

Извините, что продолжаю "не тему" - а в чем трудность? Мы это пережили. и даже мне, как маме понравилось - вступительный сдавали всего 1 экзамен 

Сорри за офф (может в другую тему перенесете?). А почему? Да, и в 9-ом же тоже ЕГЭ...

У нас обязательное среднее образование, но это не значит, что это образование нужно получать в школе. После 9 класса можно пойти учиться в среднее специальное учебное заведение, в котором будут преподавать и программу средней школы в т.ч. По окончании колледжа (училища) человек будет имеь среднее с редне-специальное образование. Вот так примерно....

Можно и я со своей копеечкой?
А я против егэ, против, и все тут.  Моменты разные: например, в прошлом году, в работе по алгебре было задание, которое учителя всей школы (математики) решали 2 дня. Или вот варианты, что ни говорите, а вариант варианту рознь - есть совсем легкие, а есть такие, что часть "а" на уши ставит. Или вот егэ по литературе и русскому языку (особенно для филфака): я расставлю и точечки и буковки и прочее, а пострадаю косноязычием и отсутствием связной речи, только вы этого не услышите. А по инязу - это же вообще мрак...
По проведению: у нас 2 или 3 года назад, когда только ввели егэ по инязу, этот самый егэ длился с 9 утра до 18.30 вечера...представьте детей, которые сидят и ждут своей очереди...мальчик один упал в обморок и не смог сдавать экзамен.
ЕГЭ ввели для того, чтобы у всех были равные условия, чтобы исключить натягивание оценок и прочее...только не изменилось ничего...я могу на экзамене подсказать, могу запомнить свой вариант и тогда все работы этого варианта (часть С) будут проверяться с надбавкой баллов. И много чего еще...

Преподаватели бьют тревогу: вузы Москвы и Питера штурмуют неграмотные джигиты с сотнями по ЕГЭ – «Они даже по-русски с трудом говорят!»

Москва, Июль 13 (Новый Регион, Ольга Панфилова) – С началом второй волны сдачи Единого государственного экзамена и продолжающейся приемной кампании в вузах в Рунете вновь обратились к спорной теме ЕГЭ. Работники сферы высшего образования бьют тревогу: в этом году, когда прием в университеты и институты впервые ведется на основании результатов ЕГЭ, зафиксировано множество случаев, когда документы на поступление в вузы подавали откровенно неграмотные выпускники школ, имевшие очень высокие баллы по русскому языку. При этом преподаватели вузов Москвы и Санкт-Петербурга отмечают небывалый наплыв экс-школьников из российской глубинки, сдавших профильные ЕГЭ на высокие баллы (80 и более). Пальму первенства твердо держат Чечня, Дагестан и Ингушетия.

«Знакомая работает в приемной комиссии МГУ и сообщает о жутком наплыве джигитов с сотнями по ЕГЭ. Они даже по-русски с трудом говорят! Чабанов конечно стараются отсеять на собеседовании, но это не так-то просто», – пишет strezzen.

Помимо высоких баллов по ЕГЭ выпускники из регионов берут и другим – большим количеством льготников: детей «чернобыльцев», участников боевых действий и пр.

Тем временем, по сведениям «Новых Известий», Рособрнадзор начал проверку регионов, в которых выпускники школ показали подозрительно хорошие результаты при сдаче ЕГЭ. Аномально высокие результаты показали выпускники школ в национальных республиках: Калмыкии, Карачаево-Черкесии, Мордовии, Татарстане и Башкортостане. Будут ли они отменены, чиновники сказать затрудняются. Минобразования обещают наказывать экзаменаторов, если окажется, что студенты с высокими баллами ЕГЭ плохо учатся в вузах.

Как пишет в одном из интернет-форумов работник сферы высшего образования, представившийся Лавром, на десяток бюджетных мест по каждой специальности в Москве и Петербурге претендует по нескольку сотен выпускников, имеющих по профильным ЕГЭ оценки в диапазоне от 80 до 90 и выше, при этом местных уроженцев из них – буквально единицы.

Автор отмечает: если в столицах количество сдавших профильные ЕГЭ на 100 баллов едва достигает полутора сотен (в основном это выпускники специализированных школ), то в кавказских республиках «таких выращено – едва ли не четверо из каждых пяти выпускников».

При этом абитуриенты с высокими баллами ЕГЭ не могут написать без ошибок даже заявление на поступление в вуз. Так, в одном из престижных вузов Петербурга только в один день на приеме документов отметились четыре абитуриента с баллом по русскому языку выше 90, которые написали соответствующий документ с многочисленными ошибками. «Однако закон есть закон, и усомниться в уровне их знаний, подтвержденном казенными сертификатами ЕГЭ, приемная комиссия не вправе», – заметил Лавр.

Как отмечает автор форума в своей статье, «вундеркинды из глубинки» прямо и откровенно заявляют, что просто хотят «зацепиться в столице», чтобы «хорошо жить», им абсолютно наплевать и на избранную специальность, и на то, в какой вообще вуз они поступают: главное, чтобы поступить на бесплатное бюджетное место, и чтобы диплом был хоть чуть-чуть престижным, а учеба необременительной.

Понятно, что и раньше в ВУЗы регулярно поступали за взятки, экзаменаторы «валили» тех, кто не проплатил, но не было такого шквала заведомо неспособных к избранной специальности абитуриентов, отмечает он.

Автор статьи пишет, что пока в столицах большинство по-честному сдавали ЕГЭ, в провинции его «рисовали». «Мне одна представительница приемной комиссии пересказала откровения абитуриента из Дагестана, как они сдавали ЕГЭ: местный мулла (он же директор школы) сидел посреди толпы учеников и диктовал, что и где писать, где какие галочки и буквы ставить. Меньше 90 баллов», – утверждает Лавр, отмечая, что в провинции больше возможностей для взяточничества в сфере образования: «большей связей, больше своих людей, все друг друга знают».

В связи с этим, предостерегает автор статьи, если данный процесс примет системный характер, «то уже лет через пять в России «честные выпускники» просто утратят доступ к высшему образованию, поскольку конкурировать с энергичными детьми гор и ушлыми выходцами «из глубинки» им уже сейчас явно не под силу». Таким образом, «в короткий срок будет насмерть и окончательно убита вся система подготовки квалифицированных специалистов», – пишет Лавр.

Автор статьи признает необходимость облегчить возможность поступать в вузы талантливым детям из неблагополучных в социальном плане регионов или небогатых семей, но «то, что сейчас происходит – от этого как-то страшновато становится...».

Между тем, позицию автора статьи раскритиковал читатель под ником Салахбеков. По его мнению, «проблема не в дагестанцах-чеченцах-ингушах, а в системе, которая всегда предусматривает такие лазейки». «В самой системе ЕГЭ заложены места, где ее можно обойти. И в повальной коррупции дело. Не на Кавказе, а вообще в России. Традиционно механизм решения проблем такой – через взятки, через знакомства», – заметил он.

По мнению ряда ученых, авторов форумов образовательных учреждений, родителей выпускников, злоупотребления в системе ЕГЭ возможны, в частности, по причине отсутствия «народного контроля» за проведением государственной итоговой аттестации в школах и недоступности для широкой общественности вариантов заданий ЕГЭ по каждому из общеобразовательных предметов, отмечает «Полит.ру». В связи с этим доказать факты коррупции или нарушения правил весьма проблематично, подчеркнул профессор МГУ Алексей Песков

оригинал статьи:
http://www.nr2.ru/society/240377.html

устные это как раз тоже не самый лучший выбор. самое нормальное - это обычный письменный экзамен с кучей заданий, по крайней мере по "техническим" придметам. По решению еще лучше видно - понимает что-то абитуриент в этой теме или нет. А устный экзамен тоже лотерея.

Насколько мне известно, от учителей, в тестах ЕГЭ и ошибки и некорректные вопросы... короче ничего хорошего.

Как учитель, который к ЕГЭ готовил, подтверждаю, вопросов некорректных очень много. Особенно огорчает ЕГЭ по литературе.   Я считаю, что биографии писателей в подробностях знать совсем необязательно, да и вопросы типа "Какого цвета были обои в кабинете Манилова" тоже не принимаю. Рассуждать надо, анализировать, свое мнение высказывать.
Я тоже против ЕГЭ. Во-первых, ученикам из района нужно ездить сдавать экзамен в город,  т.е. ( в качестве бонуса) трястись 40 минут в автобусе. Во-вторых, если бы я в свое время сдавала ЕГЭ по математике, то не видать бы мне института, т.к. алгебру даже на 2 не знала. А так закончила филфак с красным дипломом   К тому же, как показывает практика, от коррупции в системе образования это не спасает.
К ЕГЭ по русскому языку можно подготовит любого ученика (если у него есть желание), а вот с алгеброй сложнее.  Зачем же судьбы детям ломать?!

Тоже интересно, в чем проблема. С каким предметом трудности?

Так даже лучше! Как говорит моя свекровь, когда ко мне обращаются на Вы, я раздвояюсь!

Такое бывает. И довольно часто! Поэтому я тоже некоторым ученикам закрыв глаза тройки ставила при врожденной безграмотности. Хотя на ЕГЭ по русскому можно и таких натаскать. С алгеброй сложнее. Вот поэтому я против ЕГЭ. Во всем мире уже от тестовой системы оценки знаний отходят, а мы, блин, взяли на вооружение!

Не "похоронили" ни в коем случае! Если есть желание, высшее образование можно и после училища получить. А в медицинские ВУЗы так еще и охотнее возьмут! Да и может что-то изменится за это время. ЕГЭ отменят... Это я мечтаю!

Ага! Я и как учитель и как мама мечтаю! К сожалению, кому-то наверху очень удобно гробить нашу систему образования!