Теперь от меня хотят, чтобы я вбила в голову реб что я за ним приду, объяснила все, чтоб он не ныл, а как мне теперь объяснить, если я объясняю, на что мне ребенок отвечает: я плакаю в садике, плакаю, когда мама придет, ну когда же мама придет а они мне говорят не придет мама, не придет.

причем теперь утверждают, что больше не говрят, но хватило 1 раза.

InnChik, после Ваших ответов ситуация выглядит совсем по-другому. Я вижу это так: ребенок РЕАЛЬНО напуган тем, что мама не придет. Поэтому предлагаю действовать в следующем направлении (не знаю. melen так вести себя воспитатели, но попробовать можно):
- рассказать воспиатетлям, что если его отвлекать и рисовать дорогу мамы к садику и т.д., то он успокаивается
- сказать сыну, что вы придете тогда-то (может, даже и сразу после обеда) и ОБЯЗАТЕЛЬНО прийти. Так сделать несколько дней, а потом сказать,что я приду сразу после сна - и тоже прийти (причем несколько раньше, чтобы он проснулся. а Вы его уже ждете)
-  поиграть с ним игру: он - мама (ну или папа), а Вы - ребеночек, который боится, что его оставят и не заберут из сада (можно проиграть это с использованием кукол, но распределение ролей именно такое), Вы плачете, а задача мамы/папы (в исполнении сына) - вас уговаривать. Это работает так: то, что ребенок сам говорит, то лучше откладывается у него в голове.
Ни в коем случае не согласна, что ребенку надо меньше уделять внимания - от это его тревога только возрастет. И не может быть манипулированием просыпание среди ночи!!
Кстати, Ирин@, gulka, такое поведение воспитателей (СПЕЦИАЛИСТОВ!! с ПЕДАГОГИЧЕСКИМ!!!! образованием) меня тоже искренне возмутило.

Какая вы умничка! Я бы и не додумалась...

Румия, почитала, кое-что для себя на заметку взяла, спасибо 

этого СЛИШКОМ не бывает, имхо!

с моим реб до всего додуматься можно
кстати в понедельник собирается опять будильник ставить, говорит я поставлю будильник и ты придешь.
я тут слезы лью, а этот кадр мне выдал вечером:
-мам, а завтра суб, в садик не пойдем???
-нет
-а почему?
-выходной, садик закрыт, не работает
-а я хочу, мне Нравится, может давай сходим.

вот точно иногда он надо мной издевается. говорю, давай сходим, позвоню сейчас воспитателю и давай пойдем.
сразу говорит, нет, в суб и вс выходной, пойдем в понедельник. завтра не надо.
т.е. знает что выходной, завтра в сад не надо и начинает говорить как ему там нравится, что он хочет пойти. а как действительно надо идти - так истерики!

Отредактировано InnChik (2011-12-09 23:28:30)

у нас с Ильей только недавно такое закончилось...это пипец полный!!!Сочувствую вам целиком и полностью...

знаете,простите за оффтоп,но хочется высказаться...за воспитателей...да,они не правы,что так сказали ребенку,что мама не придет....но и воспитатели люди...могли не выдержать круглосуточного плача ребенка...тем  более в саду все оч заразительно....плачет один,подключится другой....и так полгруппы,потом и вся может....мама должна в первую очередь все объяснить малышу....
потом (это лично мое мнение,и в какой-то степени я про себя говорю)разговаривайте чаще и подробнее с воспитателями...они я думаю,все поймут...и постараются вам помочь..
и еще хочется написать оч хороший афоризм(не к вашей теме,а в общем)
"Не верьте всему,что говорит ваш ребенок про сад,и мы (воспитатели)не будем верить во все то,что рассказывает  ваш ребенок про вас"

Да и у нас так же. Воспринимал только то, что придем к нему пораньше, что он нам очень дорог и мы его любим. Когда встречались в саду очень внимательно расспрашивали о его дне, как, что, где, с кем, зачем... и не торопились с этим. Обязательно тактильный контакт (плотный) и через пол часа стресс у Савёнка проходил. Он вновь становился прежним. Недели через 3 привык к саду.

Шуник, Даже не знаю, как отвечать. Есть вопрос:

Ответ: у разных детей по-разному
А дальше в тексте (по смыслу) есть вопрос: как реагировать?
Ответ: Это очень хорошо, что Вы понимаете поведение ребенка. Я бы здесь размышляла в дувых напраалениях:
- Что именно не нравится ребенку в детском саду (не поняла, Вы присутсвуете на прогулке или нет)? (отсутсвие мамы, дети не обращают внимание или что-то еще) - на первых порах уберите эту причину (например, если уходите, то оставайтесь с ним на прогулке)
- Что мы делаем с ребенком, когда он не в садике? - если учесть, что прогулка - это час, то что проиходит остальные 23 часа, что он этот час не может забывать? (пишу немного утрированно,, чтобы была понятно моя мысль)
Мне кажется, что его нужно больше жалеть, демонстрировать свою любовь (без чувства вины за садик!), что он не делал выводы, что отправили в сад, значит разлюбили (можно все это проговариватьс ним, на сколько он понимает)
Возможно, я ответила на какие-то другие вопросы, что-то неправильно поняла,ч то Вы хотели узнать - пишите)

Шуник, спасибо за дополнения - ситуация начинает прорисовываться))
Конечно, я не знаю, про такой договор "на 3 дня", но я убеждена в другой логике развития событий: сначала ребенок привыкает к садику, в котором есть мама, а потом, когда понимает,ч то это хорошее безопасное место,  готов там быть и без мамы.
Конечно, еще очень зависит от предыдущего опыта ребенка: у него был опыт расставания с мамой, оставаться с кем-то другим? Если да, то моя логика точно работает). А если нет, то ему просто труднопереживать себя "вне мамы".

Это хороший ход, он нередко помогает: в сад отводит тот, расставание с кем менее болезненно для ребенка.
Все остальнео не зря называется "адаптация" - нужно время, чтобы привыкнуть к новой ситуации)

Все же терзают меня сомненья, надо ли водить в сад ребенка 5 лет и уже почти 4 месяцев, если ребенок этот сад терпеть не может, ну прямо таки не переваривает ?

Аргументы за сад:
1. Социализация, общение со сверстниками.
2. Приучение к дисциплине, умению слушаться "старшего по званию" (воспитателя).
3. Есть занятия, соответственно нужно меньше напрягаться с занятиями дома.
4. Мама-папа работают.
5. Не располагаем очень большими средствами для выбора нянь на любой вкус, режим, кошелек.
6. Бабушка ребенка балует, когда с ней сидит.
Аргументы против сада:
1. Отрицательное отношение ребенка к пребыванию в саду.
2. БОльшая чем без сада вероятность цепляния вирусов, после которых очень много проблем с лечением, больничными и пр.
3. Наличие бабушки, готовой сидеть с ребенком.
4. Режим, казенщина, все ходят строем.

Ну вот вкратце, первое, что вспомнилось. Что скажете, надо ли таки упорно и настойчиво пытаться ходить в сад, или все же фих с ним?

а почему нужно это делать именно в саду и почему обязательно со сверстниками? а может, ребенку нравится играть с детьми постарше и наблюдать за теми, кто младше? Вот я теперь убеждена, что социализация - это не аргумент. Вся наша жизнь - социализация и для этого сад необязателен.
могу поделиться хорошей ссылочкой про все аргументы сада ) и про неверное понимание социализации )

а мне вот вообще этого не понять, что значит отрицательное отношение и как она это аргументирует? У меня мелкий на пример тоже в сад не очень хочет ходить и не потому, что там плохие воспитатели или к нему плохо относятся, а просто потому, что дома лучше, не надо рано вставать и т.п. Если идти у него на поводу то у нас в 99% будет тоже самое. Хождение в сад для ребенка это его обязанность, примерно как работа для нас, своеобразное начало вступления во взрослую жизнь, и как ему потом объяснить, что нельзя не ходить в школу, если он в сад мог не ходить, просто потому, что не охота ему. Дети очень хорошие манипуляторы, быстро смекают где родители слабину дают, в вашем случае ИМХО такая ситуация вышла с садом. Я конечно не исключаю, что есть процент совершенно не садовских детей, но это как мне кажется больше по причине здоровья, а так надо искать причину в воспитателях или каких либо других проблемах в группе, либо это просто капризы и прихоти, которые вы поощеряете.